我们经常听到父母埋怨，孩子小学时成绩不错，很乖巧很听话，到了中学却学会了顶嘴，不爱念书，尤其男生叛逆行为更是明显。
这跟一个人的成长过程及所经历的学习环境有很大关系。因为大多数小孩，小学时都比较怕老师，且被要求乖乖坐在课室内上课。上了中学后，老师管教方式没那么严格，只要有机会，他们就会逃避或无声的抗议，因此外显的叛逆行为就呈现出来。
男生的个性一般较好动，不能专注长时间看同一本书、做同一件事，也不愿听命于别人的指挥，比较喜欢做和别人相反的动作，所以考试总不能拿高分。相反的，女生为了不让父母失望，通常都会乖乖把功课完成，考试时会认真温习，也能按照老师的要求做好每件事。
早期学校没那么多考试，学习内容以生活教育为主，不像现在，学校以考试为由，借用体育和美术课上其他考试科目。从前小孩很少有上幼稚园的机会，也买不起课外读物和玩具，童年娱乐是到树林里去玩捉迷藏，到河边或大沟渠去捉小鱼，玩具自己动手做。
从前学校及家长没有为学生安排补习，父母规定小孩一定要做家务，对品格教育很重视。那年代很多家庭都是烧柴煮食，一有空就要到树林里捡木柴、砍柴，做些粗重的工作，所以练就孩子爱做事及硬朗的体魄。反观现在的小孩上哪都要有车接送，上一楼也要搭电梯，不会拿扫把、不会煮饭。
现代的父母，当小孩学会说简单的语言时，就开始教他们认字，很少让他们到户外活动，玩具都是电动式的，没有创意。小小年纪就进幼稚园，学外语和各种不同的艺能，午睡时间被逼缩短或剥夺。
上了小学更糟，一堆做不完的作业及补习等着他们。也许为了心安，大人总是口口声声说是为了小孩好，或是小孩自己要学的，还理所当然的说他们现在年纪还小，很多东西不逼不行，否则以后长大了会后悔，埋怨父母。
这跟一个人的成长过程及所经历的学习环境有很大关系。因为大多数小孩，小学时都比较怕老师，且被要求乖乖坐在课室内上课。上了中学后，老师管教方式没那么严格，只要有机会，他们就会逃避或无声的抗议，因此外显的叛逆行为就呈现出来。
男生的个性一般较好动，不能专注长时间看同一本书、做同一件事，也不愿听命于别人的指挥，比较喜欢做和别人相反的动作，所以考试总不能拿高分。相反的，女生为了不让父母失望，通常都会乖乖把功课完成，考试时会认真温习，也能按照老师的要求做好每件事。
早期学校没那么多考试，学习内容以生活教育为主，不像现在，学校以考试为由，借用体育和美术课上其他考试科目。从前小孩很少有上幼稚园的机会，也买不起课外读物和玩具，童年娱乐是到树林里去玩捉迷藏，到河边或大沟渠去捉小鱼，玩具自己动手做。
从前学校及家长没有为学生安排补习，父母规定小孩一定要做家务，对品格教育很重视。那年代很多家庭都是烧柴煮食，一有空就要到树林里捡木柴、砍柴，做些粗重的工作，所以练就孩子爱做事及硬朗的体魄。反观现在的小孩上哪都要有车接送，上一楼也要搭电梯，不会拿扫把、不会煮饭。
现代的父母，当小孩学会说简单的语言时，就开始教他们认字，很少让他们到户外活动，玩具都是电动式的，没有创意。小小年纪就进幼稚园，学外语和各种不同的艺能，午睡时间被逼缩短或剥夺。
上了小学更糟，一堆做不完的作业及补习等着他们。也许为了心安，大人总是口口声声说是为了小孩好，或是小孩自己要学的，还理所当然的说他们现在年纪还小，很多东西不逼不行，否则以后长大了会后悔，埋怨父母。